درجة ممارسة مديري ووكلاء المدارس الثانوية الحكومية والأهلية بمدينة تعز لوظائفهم الإدارية من وجهة نظرهم ونظر المعلمين

الملخص

هدفت هذه الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: ما درجة ممارسة مديري ووكلاء المدارس الثانوية الحكومية والأهلية بمدينة تعز لوظائفهم الإدارية من وجهة نظرهم ونظر المعلمين ؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي(05,0) في تقدير مديري ووكلاء المدارس الثانوية الحكومية والأهلية بمدينة تعز لدرجة ممارستهم لوظائفهم الإدارية من وجهة نظرهم تعود إلى النوع (ذكر – أنثى)، ونوع المدرسة( حكومية – أهلية) ، والتدريب في المجال الإداري ( متدرب – غير متدرب) ، ووجود مجلس إدارة في المدرسة ( يوجد – لا يوجد) ؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (05,0) في تقدير معلمي المدارس الثانوية الحكومية والأهلية بمدينة تعز لدرجة ممارسة مديري ووكلاء مدارسهم لوظائفهم الإدارية تعود إلى النوع(ذكر- أنثى) ونوع المدرسة(حكومية – أهلية ؟ تكونت عينة الدراسة من(52) مديراً ومديرة ووكيلا ووكيلة بنسبة(28% ) من المجتمع الأصلي البالغ عدده(184) و(336) معلماً ومعلمة بنسبة(12% ) من المجتمع الأصلي البالغ عدده(2767) وقد اختيروا بالطريقة العشوائية من المدارسة الثانوية الحكومية والأهلية بمدينة تعز وللإجابة على أسئلة الدراسة قامت الباحثة ببناء استبانة تكونت بعد إجراء الصدق والثبات لها من (61) عبارة تندرج تحت أربعة محاور وهي التخطيط ويحتوي على (10) عبارات، والتنظيم ويحتوي على(17) عبارة ، والتوجيه ويحتوي على (17) عبارة ، والتقويم ويحتوي على (17) عبارة . وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: لا يمارس مديري ووكلاء المدارس الثانوية الحكومية والأهلية بمدينة تعز وظائفهم الإدارية من وجهة نظرهم، بينما يمارسونها أحيانا من وجهة نظر المعلمين، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (05,0) في درجة ممارسة مديري ووكلاء المدارس لوظائفهم الإدارية من وجهة نظرهم تعود للنوع(ذكر-أنثى) ،ونوع المدرسة(حكومية-أهلية) ، والتدريب في المجال الإداري(متدرب-غير متدرب) بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (05,0) في درجة ممارسة مديري ووكلاء المدارس لوظائفهم الإدارية من وجهة نظرهم تعود لوجود مجلس إدارة في المدرسة أو غيابه وقد جاءت الفروق في جميع محاور الدراسة لصالح المدارس التي ليس لها مجلس إدارة . وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (05,0) في تقدير معلمي المدارس الثانوية الحكومية والأهلية بمدينة تعز لدرجة ممارسة مديري ووكلاء مدارسهم لوظائفهم الإدارية تعود إلى النوع(ذكر-أنثى) وقد جاءت الفروق لصالح الذكور ووجود فروق تعود إلى نوع المدرسة(حكومية-أهلية) وقد جاءت لصالح المدارس الحكومية وعلى جميع محاور الدراسة ، وفي الأخير قدمت الباحثة عدد من التوصيات منها : - على مديري ووكلاء المدارس الثانوية الحكومية والأهلية بمدينة تعز ضرورة الحرص على النمو الذاتي وتطوير أدائهم الإداري وتطبيق ما يتعلموه في الدورات والبرامج التدريبية على الواقع. - على وزارة التربية والتعليم ممثلة بمكتب التربية بمحافظة تعز وضع معايير علمية لاختيار مديري ووكلاء المدارس يتم الاختيار على أساسها وليس على أسس أخرى تضر بالعملية التعليمية ، على أن يكون من ضمن تلك المعايير حصول المرشح على دبلوم في الإدارة التعليمية والمدرسية أو حصوله على عدد من الدورات في الإدارة التعليمية والمدرسية