مستوى التفكير المنتج والدافع المعرفي والعلاقة بينهما لدى طلبة برنامج إعداد معلمي الكيمياء بكلية التربية جامعة تعز: دراسة ارتباطية"

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التفكير المنتج والدافع المعرفي لدى طلبة معلمي الكيمياء بكلية التربية جامعة تعز، وتحديد نوع العلاقة بينها، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينتها من (30) طالبًا وطالبة من طلبة قسم الكيمياء بكلية التربية بجامعة تعز تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتم استخدام اختبار مهارات التفكير المنتج، ومقياس الدافع المعرفي، وتوصلت نتائجها إلى أن مستوى التفكير المنتج لدى أفراد العينة جاء مرتفع، واحتل المرتبة الأولى مهارات التفكير الناقد يليه مهارات التفكير الإبداعي، وكذلك جاء مستوى الدافع المعرفي لدى أفراد العينة مرتفعًا، واحتل المرتبة الأولى التوظيف المعرفي يليها حب الاستطلاع، ثم التطوير المعرفي، والتحدي، وكشفت النتائج عن وجود علاقـة ارتباطية (موجبة) بين الدافع المعرفي ومهارات التفكير المنتج، وبناءْ على نتائج الدراسة تم طرح عدد من التوصيات والمقترحات.