درجة وعي أعضاء هيئة التدريس بجامعة تعز بتطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلاقته بواقع استخدامهم لها

الملخص

يهدف البحث الى التعرف على درجة وعي أعضاء هيئة التدريس بجامعة تعز بتطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلاقته بواقع استخدامهم لها، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تم تصميم استبانة، وبعد التحقق من صدقها وثباتها، تم توزيعها على عينة مكونة من (50 ) عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة تعز، تم اختيارهم عشوائيا من ثلاث كليات في جامعة تعز وهن كلية: الطب والهندسة والعلوم التطبيقية، وبإتباع الأساليب الاحصائية الملائمة تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الاحصائي spss، وخلص البحث إلى أن درجة وعي أعضاء هيئة التدريس بالجامعة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي كانت منخفضة بدرجة (1.23)، وأن واقع استخدامهم لها في العملية التعليمية منخفض أيضاً بدرجة (1.22)، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين وعي أعضاء هيئة التدريس بجامعة تعز بتطبيقات الذكاء الاصطناعي وواقع استخدامهم لها.
  وفي ضوء هذه النتائج قدما الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات أهمها ضرورة توعية أعضاء هيئة التدريس بتطبيقات الذكاء الاصطناعي من خلال عمل الدورات اللازمة لذلك، وتسهيل الصعوبات والعقبات من قبل المسئولين لاستخدامها في الجامعة.