تحليل بيئي استراتيجي لبرامج التربية الفنية في الجامعات اليمنية

Abstract

 يسعى البحث الحالي إلى التعرف على التحليل البيئي الاستراتيجي لبرامج التربية الفنية في الجامعات اليمنية ، وقام الباحث باستخدام المنهج الوصفي ، وتكون مجتمع البحث من كل أعضاء هيئة التدريس في أقسام التربية الفنية في الجامعات اليمنية ( إب ، ذمار، الحديدة )، المجتمع ككل (54) عضو وعضوة ، وتم اختيار عينة البحث بطريقة الحصر الشامل وبلغت العينة (51) عضو وعضوة، وتم تطبيق البحث عن طريق أداة استبانة والتي شملت (4) مجالات هي نقاط القوة  وتكون من (13) فقرة ، نقاط الضعف وتكون من (21) فقرة،  الفرص وتكون من (13) فقرة ، التهديدات وتكون من (21) فقره ، وكان عدد الفقرات للأداة ككل (68) فقرة ، وكانت ابرز النتائج التي توصلت لها الدراسة
- ان درجة واقع التحليل البيئي استراتيجي لبرامج التربية الفنية في الجامعات اليمنية ( إب ، ذمار ، الحديدة )، جاءت بمتوسط حسابي بلغ (2.33) وانحراف معياري بلغ (.377) وهي بدرجة متوسطة . 
-      حصل مجال التهديدات على الرتبة الأولي بمتوسط حسابي بلغ(2.61) وانحراف معياري بلغ(.160)، وبدرجة كبيره.
-    حصل مجال نقاط الضعف على الرتبة الثانية بمتوسط حسابي بلغ(2.33) وانحراف معياري بلغ (.518)، وبدرجة متوسطة . 
-    حصل مجال نقاط القوة على الرتبة الثالثة بمتوسط حسابي بلغ (1.99) وانحراف معياري بلغ(.166)، وبدرجة متوسطة .
-     حصل مجال  الفرص على الرتبة الرابعة والأخيرة ، بمتوسط حسابي بلغ (1.87) وانحراف معياري بلغ(.286)، وبدرجة متوسطة.