درجة ممارسة مهارات الارشاد الطلابي في جامعة الجند

الملخص

  يهدف البحث إلى معرفة درجة ممارسة مهارةِ الإرشاد الطلابي في جامعة الجند للعلوم والتكنولوجيا، ومعرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة البحث لدرجة ممارسة مهارةِ الإرشاد الطلابي في الجامعة تبعاً لمتغيرات (الجنس، الموقع الوظيفي، عدد سنوات الخبرة)، استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وأداة الاستبانة التي أجريت على عينة مكونة من (78) عضو هيئة تدريس، وموظف في الجامعة، وتوصلت نتائج البحث إلى: أن درجة استجابة أفراد عينة البحث لدرجة ممارسة مهارةِ الإرشاد الطلابي كدرجة كلية جاءت متوسطة، بمتوسط حسابي (3.14)، وانحراف معياري (0.698)، وقد حصل بعد الإرشاد الاجتماعي في الجامعة على المستوى الأول، بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (3.20)، يليه بعد الإرشاد الأكاديمي والذي حصل على المستوى الثاني، بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (3.08)، يليه بعد الإرشاد النفسي، والذي حصل على المستوى الثالث، بدرجة منخفضة، بمتوسط حسابي (2.57)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات استجابة أفراد عينة البحث لدرجة ممارسة مهارةِ الإرشاد الطلابي في الجامعة على مستوى الأداة ككل، تعزى للمتغيرات: الجنس، والموقع الوظيفي، وعدد سنوات الخبرة.