التصورات البديلة في المفاهيم الكيميائية لدى خريجي المرحلة الثانوية بمدينة مأرب واتجاهاتهم نحو مادة الكيمياء

Abstract

 هدف هذا البحث إلى التعرف على التصورات البديلة في المفاهيم الكيميائية لدى خريجي المرحلة الثانوية بمدينة مأرب واتجاهاتهم نحو مادة الكيمياء ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي ، حيث طبق الباحث اختباراً للمفاهيم العلمية من نوع اختيار متعدد مكون من عشرين فقرة ، مقياس ثلاثي التدريج يتكون من أربعة محاور يقيس الاتجاه نحو مادة الكيمياء على عينة البحث، التي قوامها (57) طالباً وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية ، واستخدم الباحث برنامج SPSS لمعالجة البيانات وحساب التكرارات والنسب المئوية والمتوسطة والانحراف المعياري واختيار (t.test) لعينتين مستقلتين ، وتوصل الباحث إلى: 
1-  وجود تصورات بديلة لدى الطلبة في المفاهيم الكيميائية كالخلط بين العامل المؤكسد والمختزل، وثبات المركب وارتفاع الطاقة، والخلط بين الالكايانات والالكانات. 
2- أن نسبة شيوع التصورات البديلة في المفاهيم الكيمائية مرتفعة حيث بلغت (60%) وأن هناك فروقاً ذات دلالة احصائياً في ارتفاع نسبة شيوع التصورات البديلة ولصالح ذوي التحصيل المنخفض والمقيمين. 
3- اتجاهات الطلبة نحو مادة الكيمياء كانت متوسطة ، وهناك فروق غير دالة احصائياً تعزي لكل من ( التحصيل المرتفع ، و الاقامة، والجنس) 
4- هذا وقد أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات، أهمها معرفة أسباب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية بمادة الكيمياء لدى الامم المتحدة، ووضع خطة علاج لها.