مقرر مقترح في الفيزياء البيئية وأثره في تنمية التحصيل والتجاهات نحو الفيزياء والمسئولية البيئية لدى طلبة قسم الفيزياء بكليات التربية جامعة تعز

Abstract

       أجرى هذا البحث بهدف بناء مقرر في الفيزياء البيئية، والتعرف على آثره في تنمية التحصيل والاتجاهات نحو الفيزياء والمسئولية البيئية لدى طلبة قسم الفيزياء بكليات التربية بجامعة تعز، بحيث يمكن الطلبة من فهم العلاقة بين الفيزياء والبيئة، ويساعدهم على الحفاظ على مكونات البيئة، ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحثان مقرر مقترح تكةن من ست وحدات، وأشتمل على الاهداف والمحتوى وطرائق التدريس، وأساليب تقويم المخرجات التعليمية . إذ تم بناء وحدتين منه واستخدم المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة ، إذ طبقتا على عينة مكونة من (70) طالباً وطالبة من طلبة المستوى الرابع قسم الفيزياء بكلية التربية بالتربة في الفصل الدراسي الأزول للعام الجامعي (2010/2011م) ، وقد تم اختيار العينة بطريقة قصدية ، وذلك لتوافر ظروف التطبيق المناسبة، ولمعرفة أثر الوحدتين أعدت ثلاثة أدوات تم التأكد من صلاحيتها لتحقيق الغرض الذي أعدت لأجله ، وأصبحت بصورتها النهائية ، وهذه الادوات: واختيار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد تكون من (34) فقرة، وكذا مقياس الاتجاهات نحو الفيزياء، تكون من (30) فقرة، ومقياس المسؤولية البيئية ، تكون من (27) فقرة، وطبقت هذه الادوات قبل البدء بتدريس الوحدتين وبعده، وبعد ذلك تم تحليل البيانات النهائية إحصائياً، وأظهرت النتائج زيادة التحصيل الدراسي بمفاهيم الفيزياء البيئية ، وكذا تنمية الاتجاهات نحو الفيزياء ونحو المسؤولية البيئية لدى أفراد العينة حسب قيمة حجم الأثر ، وعلى ضوء النتائج التي تم التوصل إليها قدمت عدد من التوصيات والمقترحات.