أثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السابع الأساسي

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية أنماط ومهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السابع الأساسي . ولتحقيق هذا الغرض ، تكونت عينة الدراسة من (92) طالباً من طلاب الصف السابع الأساسي والموزعين على شعبتين في كلٍ منها (46) طالباً ، حيث تم اختيار إحداهما عشوائياً لتكون المجموعة التجريبية تدرس البرنامج التدريبي ، والأخرى المجموعة الضابطة تدرس الكتاب المدرسي بالطريقة التقليدية . وتكونت أداة القياس من اختبار التفكير الرياضي ، والذي تناول أنماط ومهارات التفكير الرياضي الآتية : الاستقراء ، الاستنتاج ، البرهان الرياضي ، التفكير المنطقي ، التعليل والتبرير (السببية) ، وحل المسألة الرياضية الكلامية . وللإجابة عن سؤال الدراسة واختبار فرضيتها ، تم استخدام اختبار (ت) ( t-test ) للبيانات المستقلة ، حيث أشارت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية (α = 0.05) بين متوسط علامات الطلبة في المجموعة التجريبية ومتوسط علامات الطلبة في المجموعة الضابطة في اختبار التفكير الرياضي لصالح المجموعة التجريبية .